美高梅游戏手机版官网版下载“手机陪伴童年”家长要当好孩子虚拟|门神和毕加索|世界
发布时间：
2025-08-16
90后妈妈刘晨也无奈地发现ღ✿✿，5岁的女儿从寒假接触短视频后门神和毕加索ღ✿✿，习惯伸手向父母要手机ღ✿✿。“带她出门骑行ღ✿✿，她骑了一会儿就想回家玩手机ღ✿✿。”
2024年11月ღ✿✿，共青团中央发布的《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示ღ✿✿，2023年我国未成年网民规模上升至1.96亿ღ✿✿，未成年人互联网普及率达97.3%ღ✿✿。中国互联网络信息中心(CNNIC)今年1月发布的第55次《中国互联网络发展状况统计报告》指出ღ✿✿，九成以上未成年人通过手机接入互联网ღ✿✿。互联网已深度融入当代未成年人的日常生活和学习门神和毕加索ღ✿✿。
当下ღ✿✿，手机等电子产品成为人们日常生活中的“必需品”美高梅游戏手机版官网版下载ღ✿✿，也卷入了青少年的成长轨迹ღ✿✿。我们如何看待手机等电子设备给未成年人带来的影响？家长又该如何才能当好虚拟世界的园丁？
“孩子长大了ღ✿✿，精力无处释放ღ✿✿。我工作忙ღ✿✿，也没有老人帮忙ღ✿✿。”刘晨觉得ღ✿✿，用电子设备看一些动画和启蒙视频ღ✿✿，多少能学到知识ღ✿✿，就把孩子交给了平板电脑和手机ღ✿✿。但她发现ღ✿✿，女儿渐渐养成了习惯ღ✿✿，学着大人刷短视频看得不亦乐乎ღ✿✿，停不下来ღ✿✿。
刘晨曾试图对女儿的电子产品使用行为进行控制ღ✿✿，例如直接把手机和平板电脑收起来ღ✿✿，但遭到强烈“反抗”ღ✿✿：一收走就崩溃大哭ღ✿✿。经过一段时间的“拉锯”ღ✿✿，刘晨屈服ღ✿✿：“没办法时时刻刻管着她ღ✿✿。”
95后女生赵茹观察到ღ✿✿，很多留守儿童ღ✿✿，一天到晚都抱着手机刷短视频或玩游戏ღ✿✿。她和父母住在一起ღ✿✿，家里还有两个小侄女ღ✿✿，而哥哥嫂子外出务工了ღ✿✿。
“她俩一个3岁多门神和毕加索ღ✿✿，一个9岁ღ✿✿，但玩手机ღ✿✿、刷短视频的时间每天都好几个小时ღ✿✿。”赵茹说ღ✿✿，上学期间还好一些ღ✿✿，每到周末或者假期ღ✿✿，情况就变得不可控ღ✿✿。
“我妈说ღ✿✿，经常半夜醒来发现被窝里有亮光ღ✿✿，两个孩子凌晨两三点还在偷玩ღ✿✿。”赵茹说ღ✿✿，手机密码改了很多次ღ✿✿，最后也能被孩子们破解ღ✿✿。“我妈如果要干家务或者临时有事ღ✿✿，也会习惯性直接把手机扔给两个孩子ღ✿✿。”
手机俨然成了“电子保姆”——成本低ღ✿✿、效果好ღ✿✿、不用出门ღ✿✿，还相对安全ღ✿✿。“小时候我们在外面玩沙子ღ✿✿、跳皮筋ღ✿✿，玩到天黑才回家ღ✿✿。现在的孩子ღ✿✿，父母工作忙ღ✿✿，无法给他们高质量的陪伴ღ✿✿。”赵茹对记者表达了担忧ღ✿✿：“这些从小被手机ღ✿✿、平板等‘电子保姆’带大的孩子ღ✿✿，长大会如何？”
类似的情形在全球范围内都出现ღ✿✿。美国社会心理学家乔纳森·海特(Jonathan Haidt)在2025年出版的新作《焦虑的一代ღ✿✿：如何养育手机里泡大的孩子》中提出ღ✿✿，自2010年移动互联网兴起后ღ✿✿，“以玩耍为主的童年”逐渐被“以手机为主的童年”取代美高梅游戏手机版官网版下载ღ✿✿。
在乔纳森的观察中ღ✿✿，现实世界中父母的过度保护ღ✿✿，导致自由玩耍式童年的消失ღ✿✿，也导致孩子无法在成长中获得真实的经验和足够的挑战美高梅游戏手机版官网版下载ღ✿✿。父母给孩子一个智能手机ღ✿✿，让他们在其中度过童年和青春期ღ✿✿，任由网络24小时收割他们的注意力ღ✿✿、袒露在众人的目光与评判中ღ✿✿，这容易给孩子带来几大伤害ღ✿✿：社会剥夺ღ✿✿、成瘾ღ✿✿、注意力碎片化ღ✿✿、睡眠剥夺ღ✿✿，影响青少年的心理健康ღ✿✿，并对其未来的社会适应能力和情感发展构成威胁ღ✿✿。
北京师范大学新闻传播学院连续多年举办青少年互联网大会美高梅游戏手机版官网版下载ღ✿✿，聚焦让青少年与互联网平台进行良性互动ღ✿✿，并于近期发布了《青少年短视频健康使用家长指南》ღ✿✿。其中指出ღ✿✿，家庭教育网络素养实践要坚持三大原则ღ✿✿：注重规则和引导相结合ღ✿✿，尊重孩子的兴趣和个性ღ✿✿，建立平等的沟通关系ღ✿✿。
“未成年人和家长都面临挑战ღ✿✿，家庭里很多矛盾也是因为手机ღ✿✿。”北京师范大学新闻传播学院未成年人网络素养研究中心主任方增泉认为ღ✿✿，家长应成为孩子现实与数字生活中的支持者ღ✿✿，相比一味管控ღ✿✿，理解ღ✿✿、支持与陪伴往往更能产生积极影响ღ✿✿。
和“屏幕里泡大”的孩子“斗智斗勇”并不容易ღ✿✿，为此ღ✿✿，许多父母尝试学习在“电子育儿”中一路“打怪升级”ღ✿✿。
沈鹊今年8岁ღ✿✿，读三年级ღ✿✿。早在孩子两岁时门神和毕加索ღ✿✿，她就通过早教产品让孩子接触到了电子设备ღ✿✿，现在有属于自己的电话手表ღ✿✿，平时会使用iPad来上网课ღ✿✿。在娱乐方面使用的时间比较少ღ✿✿，每天大概15-20分钟ღ✿✿。为预防近视ღ✿✿，她要求孩子在接触电子产品时戴上离焦镜片ღ✿✿，打开台灯ღ✿✿，保持好姿势ღ✿✿，避免睡前使用ღ✿✿。
“父母以身作则非常重要ღ✿✿。”沈鹊妈妈一家都卸载了短视频软件ღ✿✿，“随着年纪的增长ღ✿✿，放宽对孩子使用电子产品的管控是必然趋势ღ✿✿。但并不意味家长就不管控ღ✿✿，而是松弛有度ღ✿✿，在能管辖的范围内尽量引导”ღ✿✿。
蒋文娟是两个孩子的妈妈ღ✿✿，她认为ღ✿✿，网络不应被视为洪水猛兽ღ✿✿，作为家长门神和毕加索ღ✿✿，如何引领孩子合理使用短视频和手机更重要ღ✿✿。
蒋文娟的大儿子柒柒读六年级ღ✿✿，非常喜欢昆虫ღ✿✿。柒柒在家长的帮助下ღ✿✿，作为创作者在短视频平台发布昆虫科普内容ღ✿✿，得到了很多网友的喜爱ღ✿✿。
“如果完全切断孩子与网络的接触ღ✿✿，反而容易导致‘报复性’使用ღ✿✿。”蒋文娟认为ღ✿✿，需要尽早帮助孩子建立规则意识ღ✿✿。
为此ღ✿✿，家里设定了一系列规则ღ✿✿：不能使用手机ღ✿✿，平板电脑设置使用时间限制ღ✿✿，每天只能使用20分钟ღ✿✿，时间一到设备自动锁定ღ✿✿。有时柒柒会央求“再看一个”ღ✿✿，妈妈会耐心引导ღ✿✿：“你是控制电子设备的人ღ✿✿，而不是被它控制的人ღ✿✿。”
“让孩子自己管理网络时间并不现实ღ✿✿，连大人有时候都难以自控ღ✿✿。”蒋文娟说ღ✿✿，建立规则是一个持续博弈的过程ღ✿✿。如果孩子没有遵守规则ღ✿✿，妈妈不会说“我再也不信你了”ღ✿✿，而是通过适当的惩罚ღ✿✿，如缩短第二天的使用时间ღ✿✿，或下一次由家长陪同使用等方式ღ✿✿，引导孩子自律ღ✿✿。
此外ღ✿✿，电子产品只能在客厅等公共空间使用ღ✿✿，不能带进卧室ღ✿✿。家长在家也经常鼓励孩子带着明确目的去使用设备ღ✿✿，而不是无目的地刷短视频ღ✿✿。“我发现我看手机时间长ღ✿✿，柒柒的使用时间也会增加ღ✿✿；如果我看娱乐内容却不让他看ღ✿✿，他也会觉得不公平ღ✿✿。”蒋文娟通常会等孩子睡觉后再拿起手机看自己喜欢的内容ღ✿✿。
培养孩子信息辨别能力ღ✿✿、对网络内容批判性思考ღ✿✿、不参与网络暴力ღ✿✿、尊重他人隐私……在蒋文娟看来ღ✿✿，这些都是家长可以引导孩子做到的ღ✿✿。
“陪伴ღ✿✿、引导ღ✿✿、共同成长非常重要ღ✿✿，科技本身没有错ღ✿✿，关键在于家长如何引导孩子使用ღ✿✿。”蒋文娟认为ღ✿✿，与其焦虑或者强硬管控ღ✿✿，不如合理制定规则ღ✿✿，如使用时长ღ✿✿、使用场景等ღ✿✿。“家长最重要的是要保持开放的心态ღ✿✿，和孩子一起学习ღ✿✿，适应数字化时代的变化ღ✿✿。”
“我觉得有的孩子特别喜欢玩手机ღ✿✿，是没有发现比手机更好玩的事情ღ✿✿，缺少更有吸引力的替代ღ✿✿。当现实生活中缺乏兴趣爱好ღ✿✿，或缺乏固定朋友ღ✿✿，没有社交成就感ღ✿✿，就容易转向虚拟世界ღ✿✿。”在蒋文娟看来ღ✿✿，在孩子的世界里ღ✿✿，手机ღ✿✿、平板等电子设备应当是查阅资料的工具ღ✿✿。要鼓励孩子发展自己的爱好ღ✿✿，多陪孩子出去走一走ღ✿✿，接触大自然ღ✿✿，让他们感受到现实中互动的乐趣ღ✿✿，而不是网络虚拟的快乐ღ✿✿。
如今ღ✿✿，观察昆虫等小动物成了柒柒的最大爱好ღ✿✿。家里养了蛙ღ✿✿、鱼等多种动物ღ✿✿，柒柒每天放学回家都要巡视一遍ღ✿✿，隔几天还要喂一遍ღ✿✿。蒋文娟说ღ✿✿，这些事让他每天“刷”电子设备的时间自然减少了ღ✿✿。
作为两个孩子的妈妈ღ✿✿，北京市家庭教育研究会秘书长刘国平对孩子接触互联网印象最深刻的一点是ღ✿✿：某天五年级的大儿子主动找到她ღ✿✿，希望用手机加入同学群ღ✿✿，“同学们都有自己的群”ღ✿✿。那一刻ღ✿✿，刘国平心里“咯噔”了一下ღ✿✿，但同时也有一些惊喜——孩子长大了ღ✿✿，开始有了属于自己的社交需求ღ✿✿。
“家庭教育中很重要的一点ღ✿✿，就是去了解儿童的心理需求ღ✿✿，呵护和引导孩子ღ✿✿。”刘国平认为ღ✿✿，无论哪一种媒介ღ✿✿，其实都是工具ღ✿✿，关键在于内容的选择和挑选ღ✿✿，这是家长需要认真完成的课题ღ✿✿。“更需要家ღ✿✿、校ღ✿✿、社协同ღ✿✿，营造良好的儿童友好网络生态美高梅游戏手机版官网版下载美高梅游戏手机版官网版下载ღ✿✿。”
北京大学认知与心理科学学院副教授张昕告诉记者ღ✿✿，有时候家长会有恐慌情绪ღ✿✿，过去是电视机恐慌ღ✿✿，后来有游戏恐慌ღ✿✿，现在有互联网恐慌ღ✿✿、对短视频的恐慌ღ✿✿。“从心理学角度来说ღ✿✿，这种恐慌的背后有一个因素ღ✿✿：家长需要一个假想敌和一个归因——为什么孩子会出现‘问题’ღ✿✿。”
张昕认为ღ✿✿，许多家长会把孩子在生活ღ✿✿、学业上的问题归因到网络和手机使用ღ✿✿，但往往忽略了家庭系统的问题——当下的家庭系统没有带给孩子正向需求的满足ღ✿✿。
“心理学中有个‘社会护航模型’(social convoy model)ღ✿✿，即每个人都有人际需求ღ✿✿，人际需求分为内航道美高梅游戏手机版官网版下载ღ✿✿、中间航道ღ✿✿、外航道3个不同航道ღ✿✿。”张昕说ღ✿✿，这些航道都起到“护航”的作用ღ✿✿，且航道越靠内ღ✿✿，能够提供的价值和保护就越大ღ✿✿。要建立健康的家庭氛围ღ✿✿，就需要家庭成员进入未成年人的“核心护航轨道”门神和毕加索ღ✿✿。若家庭未能给予足够的亲密感和支持感ღ✿✿，网络上的“朋友”或主播可能会率先进入孩子的“核心护航轨道”ღ✿✿，加剧过度使用网络的风险ღ✿✿。
张昕表示ღ✿✿，家长要成为孩子虚拟世界的“园丁”ღ✿✿，进入孩子的“核心航道”ღ✿✿，让孩子愿意和自己交流探讨ღ✿✿、愿意将家长当作自己的榜样而非玩手机的借口ღ✿✿，才能更好地发挥引导的作用ღ✿✿。
“未成年人保护ღ✿✿，不是把孩子放在温室里面去保护ღ✿✿，而是放在真实的网络空间和现实空间里ღ✿✿，让孩子不断吸取经验和教训ღ✿✿，不断成长和发展ღ✿✿。”在方增泉看来ღ✿✿，教育的真谛在于唤醒而非控制ღ✿✿，理解陪伴式的教育往往比技术管控更有效美高梅游戏手机版官网版下载ღ✿✿。家庭陪伴ღ✿✿、学校教育ღ✿✿、社会支持编织成守护网ღ✿✿，共同培育数字原住民的健康成长生态ღ✿✿。美高梅mgm1888澳门mgm美高梅官方网址ღ✿✿，美高梅电子游戏appღ✿✿，MGM美高梅ღ✿✿，
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